jueves, 30 de octubre de 2008

Comprueba si tu antivirus es realmente efectivo

Via | Genbeta

Comprueba si tu antivirus es realmente efectivo: "Comprueba si tu antivirus es realmente efectivo
Alexliam 16 octubre 2008

Supongo que si tenéis instalado Windows en vuestro ordenador también tenéis instalado un antivirus en el sistema, ya que si no podría calificarse esa actitud como de kamikaze. Si así es seguro que os habéis preguntado más de una vez si este antivirus funciona de verdad, pues hoy vamos a comprobarlo.

Lo que vamos a hacer es crear un pequeño archivo de texto con una cadena que simulará ser un virus para el sistema pero que realmente no lo es (tranquilos por eso). Nada más crear ese archivo nuestro antivirus debería saltar automáticamente avisándonos de que hay una amenaza en nuestro sistema.

Bien, lo primero que haremos es abrir el Bloc de Notas, ahí debemos introducir la siguiente cadena:
X5O!P%@AP[4\PZX54(P^)7CC)7}$EICAR-STANDARD-ANTIVIRUS-TEST-FILE!$H+H

Guardamos el archivo y nada más hacerlo debería saltar el antivirus. En mi caso no lo ha hecho, con lo cual os podéis imaginar lo que estoy haciendo en este preciso momento, desinstalarlo para instalar otro que me resulte más fiable y que si responda a esta simulación.

ACTUALIZACIÓN:

Nos comentan en los comentarios que para que algunos antivirus hagan caso de esta prueba hay que guardar el archivo resultante con extensión EXE o extensión COM. También nos comentan de manera muy lógica que este truco ya puede que lo conozcan las empresas de antivirus y hayan programado estos para que lo ignoren

Microsoft Office por fin salta al navegador

Microsoft Office por fin salta al navegador: "Microsoft Office por fin salta al navegador
Artículo de Víctor Pimentel 28 octubre 2008


Parece que definitivamente Microsoft se está poniendo las pilas y ha decidido hacer caso a las peticiones de sus usuarios lanzando aplicaciones ofimáticas para la web. Office Web Applications es el nombre que tendrá Microsoft Office en su versión online, siguiendo su política de nombres comerciales pomposamente aleatorios que solamente confunden a sus usuarios.

¿Por qué no usar simplemente Office Online? Vale, ese nombre ya lo usaron para galerías de plantillas para Office (¿?). ¿Y Office Live, para seguir con su propuesta Live? Vaya, también está ocupado, para un servicio más global que tiene desde servicios para empresas para montar su web corporativa hasta herramientas para compartir documentos. A lo mejor seré yo, pero tengo un lío en la cabeza enorme con la cantidad de servicios online que ha lanzado Microsoft, y no sería tan caótico si lo homogeneizaran un poco.

Word en las nubes

Dejando a un lado este aspecto, lo cierto es que la propuesta es interesantísima: tras ver las capturas de pantalla tengo mucha curiosidad por ver qué tal se mueve, qué experiencia ofrece. Aunque todavía no están terminados, tienen un aspecto excelente. Además, son aplicaciones HTML nativas, es decir, sin necesidad de plugins como los de Flash o Silverlight; y se ha prometido soporte para Firefox, Safari e Internet Explorer.

Pero esto solo tiene que ser el primer paso. Con las tecnologías actuales hay potencia de sobra como para portar casi al 100% una aplicación como Office, y Microsoft debe seguir impulsando esta iniciativa. No le queda otra: es el futuro. Si hemos visto versiones de Photoshop en la web, ¿por qué no podemos ver una versión web completa de un programa como Microsoft Word? Al fin y al cabo, no es una aplicación muy intensiva en gráficos.

PowerPoint en las nubes

Por supuesto, a la vez tiene que potenciar las ventajas de la web: compartición de documentos, herramientas colaborativas y acceso universal deben estar presentes, allí donde su versión de escritorio simplemente no llega. Ahora sus servicios están desperdigados y se integran increíblemente poco: esta versión de Office online es la oportunidad perfecta para unir todos los eslabones a su alrededor y crear una solución atractiva y única. No sé muy bien donde colocar la otra nueva propuesta de Microsoft, Azure, pero perfectamente se podría usar de pegamento para que desarrolladores externos amplíen las aplicaciones web de Microsoft.

El modelo de negocio todavía no está muy definido, ya veremos cuándo lo lancen qué es lo que deciden. Por ahora se habla de ofrecer dos versiones: una gratuita sostenida por anuncios y otra de pago por suscripción con características extra (más almacenamiento, más herramientas, etc…).

¿Access? en las nubes

A vosotros, ¿qué os parece el aspecto de estas versiones portadas? A similar precio e idénticas funcionalidades, ¿os pasaríais a una versión online de Office? ¿Y si es vía suscripción?

Vía | ReadWriteWeb"

Wikispaces pronto en español

Desde Aulablog21 recogemos esta noticia :

Desdel el blog oficial de Wikispaces se anuncia que próximamente Wikispaces estará disponible en Español para lo cual solicitan ayuda a todos los interesados en colaborar en el proceso.

Para ello escribe un email a help@wikispaces.com

For all those who have asked for Wikispaces in Spanish, a multi-lingual Wikispaces is just around the corner.
We have begun the process of translating Wikispaces into otherlanguages and are looking for translators. If you would like to help,are fluent in English and another language, and have experience
translating, please send us an e-mail at help@wikispaces.com . Be part of the process that brings Wikispaces to people throughout the world.

Si has entendido el párrafo anterior no lo dudes y pasa a formar parte del equipo de traducción de la mejor herramienta dela web educativa 2.0

miércoles, 29 de octubre de 2008

Insertar Flash (.swf) en Blogger

blogOBR: Insertar Flash (.swf) en Blogger: Animaciones en tu Blog

Insertar Flash en el blog (archivos SWF) es relativamente sencillo. El sistema es parecido al de incluir un vídeo de youtube o picasa, por ejemplo.

Para incluir SWF en nuestro blog, debemos copiar el código que viene a continuación en el apartado de HTML de nuestra noticia del blog o web, sustituyendo en los dos lugares donde pone: DIRECCIÓN DEL SWF por la dirección donde se encuentra el archivo:

viernes, 19 de septiembre de 2008

Google Gaudi

Google no deja de sorprendernos . Su último invento es Google Gaudi (Google Audio Indexing) . En contra de lo que pudiera parecer , no es un simple buscador de videos , sino que se va a convertir en una potentísima herramienta de indexación de audio de vídeos , es decir , nos va a permitir buscar un fragmento de audio en cualquier vídeo que incluya la una determinada palabra o expresión.
Supongamos que queremos buscar videos relacionados con las TIC, pero solo nos interesa aquellos en los que se haga mención a los Wiki . Pues bien , introduciremos la palabra Wiki en el buscador Google Gaudi y éste nos devolverá , no sólo los vídeos que en su audio incluyan esta palabra , sino exactamente el fragmento dónde se dice. Espectacular , no?.
De momento lo tienen en su laboratorio Google Labs a modo de prueba y hasta su implementación definitiva solo podemos buscar términos en los vídeos de los dos candidatos a la Presidencia de los Estados Unidos : Obama y McCain.

lunes, 16 de junio de 2008

Joomla para principiantes

El primer Joomla!Day España celebrado ayer en la Universidad Carlos III de Leganés fue todo un éxito gracias e buena medida al enorme esfuerzo de la organización.

Se habló mucho de Joomla 1.5. Esta es la presentación que utilizaron en la sesión de trabajo de la tarde :



lunes, 9 de junio de 2008

¿Dónde nos encontramos?

Alazne Zarate , compañera de la Comisión TIC del Instituto de Arrigorriaga , nos ha envíado esta tabla dónde se hace una comparativa entre la Educación tradicional , llamada 1.0 , y la supuestamente basada en la web 2.0 y la que será 3.0.

pincha en la imagen para verla más grande


En el intento de encontrar la fuente de esta tabla , nos hemos topado con esta otra comparativa :
pincha en la imagen para verla más grande



lunes, 19 de mayo de 2008

Profesor IKT PRO + TELEMATICO + TELETUTOR + EXPERTO EN CONTENIDOS




Imágenes captadas en el innovador blog Prrofesor Potachov de Moldavia

Campaña "Por el reconocimiento oficial de las publicaciones en la red"





Moebius de la innovación educativa


La escuela del 2015: competencias TIC del docente y otras claves para integrar las TIC

Pere Marqués nos deja esta vez en su blog Chispas TIC y Educación una presentación con las 6 claves para una buena integración de las TIC en los centros docentes.

En ESTE OTRO DOCUMENTO nos deja la síntesis de la temática "Las competencias TIC del docente, en el marco de la escuela del 2015" que el propio Pere Marqués coordinó en las III Jornadas nacionales sobre TIC y educación (TICEMUR 2008) celebradas los días 14, 15 y 16 de mayo en Lorca (Murcia).

domingo, 18 de mayo de 2008

martes, 29 de abril de 2008

Smart Board Iv

Seterra

De la misma compañia que Selingua nos viene este estupendo programa interactivo y gratuito para aprender geografía jugando. Se puede jugar con países, banderas, capitales, continentes, e incluso con las ciudades mas importantes de distintos países.

Seterra lo podemos descargar en este link:

http://www.wartoft.nu/software/seterra/

viernes, 25 de abril de 2008

Selingua

Selingua es un conjunto de siete entretenidos juegos destinados a trabajar el vocabulario de ingles, frances, alemán y sueco. Permite tanto cambiar la dificultad del vocabulario como añadir nuevo de forma manual. Crea crucigramas de distinto tamaño y dificultad con un clic, o trabaja con los verbos irregulares de una manera divertida.
Este software libre lo podemos descargar en el siguiente link:
http://www.wartoft.nu/software/selingua/

jueves, 24 de abril de 2008

Llegan los gadgets colaborativos a iGoogle

Desde Genbeta nos llega esta noticia :No nos deberemos de extrañar si iGoogle va siendo la página de inicio favorita de muchos de vosotros. Y es que sumando la sencillez con la utilidad, la cosa está servida.
Pero si no teníamos suficiente, ahora iGoogle dispone de una relación de gadgets colaborativos, de manera que podemos editar los contenidos de estos gadgets de manera entre diferentes usuarios mediante sus páginas de iGoogle. Desde esta página tenemos el directorio de los gadgets que incluyen la opción de ser compartidos, de manera que a través de estos gadgets enviaremos las correspondientes invitaciones a aquellos contactos a los que deseamos que colaboren en el mismo.
Simplemente, le enviamos las invitaciones, seleccionándolos de nuestra lista de contactos y/o añadiendo manualmente las direcciones de correo, y si éstos quieren, añadirán el gadget concreto a sus páginas de iGoogle para que entre todos puedan añadir información de manera distribuida. Un ejemplo claro, tenemos este gadget, Birthday Reminder, donde entre unos cuantos colegas podemos añadir nuestras fechas de cumpleaños de forma distribuida, o éste, To-Do list, donde podemos anotar entre varios las ideas para el fin de semana, por poner un ejemplo.
Y es que estos gadgets aprovechan una nueva función añadida recientemente para crear gadgets colaborativos que se ejecutan en diferentes estancias a través de las páginas de inicio de iGoogle de diferentes usuarios.
Ahora sólo queda sacarle todo el juego, que no es poco.

Utiliza el comando Shutdown en Windows fácilmente gracias a su aplicación gráfica

Este post se ha publicado en Genbeta.
Shutdown es un comando para Windows bastante potente, aunque como todos los comandos su uso es complicado y bastante limitado para la mayoría de los usuarios. Por eso se agradece cuando alguien se trabaja un buen entorno gráfico con el que poder manejar estos comandos.
Pues resulta que el mismo comando Shutdown incorpora un pequeño entorno gráfico con el que trabajar y la verdad es que es la primera noticia al respecto que tengo. Para poder abrirla simplemente nos vamos a Inicio, Ejecutar y escribimos:
shutdown -i
Con esto podremos programar fácilmente los apagados, reinicios y cierres de sesión fácilmente en nuestro equipo y equipos remotos. De hecho nos permite hacerlo con varios equipos a la vez, agregándolos a la lista.
Sin duda alguna algo que merece la pena conocer, ya que nunca se sabe cuando lo vamos a necesitar.

Dossier 2008 de la Red de Centros Avanzados TIC

La entidad Red.es ha publicado el dossier que contiene testimonios y experiencias de la Red de Centros Educativos Avanzados en el uso de las TIC.
Según la propia entidad : "Esta publicación surge con el fin de dar a conocer los centros educativos participantes y su recorrido TIC. Confiamos en que las experiencias y testimonios que se presentan en las páginas siguientes sirvan de ejemplo y aliciente a otros centros que están aún por aventurarse en el uso intensivo de estos nuevos recursos."

martes, 8 de abril de 2008

1er Congreso Nacional Internet en el Aula

El Ministerio de Educación y Ciencia, Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, a través de la Entidad Pública Empresarial Red.es, y las Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas han desarrollado esta acción formativa sin precedentes en España.
Conocedores de la importancia que, en este siglo, tienen ya las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Sociedad en general y en el mundo educativo en particular, se ha querido poner en marcha esta iniciativa que pretende no sólo incidir en la formación del profesorado en este campo, sino también crear espacios donde la reflexión y el intercambio profesional sean una constante más allá de la propia duración del Congreso. Internet ha evolucionado y creemos que debe convertirse también en un facilitador en el desarrollo profesional del profesorado.
Podrás acompañarnos en dos modalidades diferenciadas pero que nacen con intención de convergencia:
A través de la modalidad virtual (del 1 de abril al 30 de octubre) podrás ser parte de espacios de reflexión y debate, conocer nuevas experiencias de compañeros/as, aportar tu propia experiencia que por muy modesta que te parezca seguro que es útil para muchos/as y participar en los talleres formativos.
También contaremos con un Congreso presencial durante los días 26, 27 y 28 de junio. Ponencias, experiencias y actividades tendrán lugar de forma simultánea en cuatro sedes diferentes: Madrid, Barcelona, Granada y Santander. El número de plazas es limitado, ¡preinscríbete lo antes posible!
Y recuerda, que sobre todo, este Congreso nace con la especial esperanza de que TÚ seas también protagonista.
Encuentra más información en www.congresointernetenelaula.es

Entrar


XIII CONGRESO EN TECNOLOGÍAS PARALA EDUCACIÓN Y EL CONOCIMIENTO: LA WEB 2.0

OBJETIVOS DEL CONGRESO
Analizar el uso de las TIC y la web 2.0 en las tareas docentes, de investigación, de gestión y de producción.
Ofrecer el contexto adecuado para que los profesionales de la educación que lo deseen tengan la oportunidad de expresar sus reflexiones, experiencias, aplicaciones, demostraciones, etc..., relacionadas con las TIC.
Intercomunicar a los profesores de Universidad, Bachillerato, Ciclos Formativos, Secundaria, Primaria, Educación Infantil, Educación Especial, Educación de Adultos, Formación de Empresas,... que tengan las mismas inquietudes o los mismos intereses en algún aspecto o área específica.
Presentar hardware y software específico aplicable e integrable en las diversas áreas de conocimiento.

Los mejores freewares-softwares gratis para combatir virus y spywares

Los mejores freewares-softwares gratis para combatir viruses y spywares
Desde econsultant nos llega esta lista sobre los mejores softwares gratuitos para proteger nuestra computadora.

IMPACTO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN: FUNCIONES Y LIMITACIONES

Otro artículo de Pere Marqués sobre el impacto de las TIC en educación concerniente a sus funciones y limitaciones. Esta vez publicado en el sitio web de la Facultat de Ciències de l'Educació de la Universitat Autónoma de Barcelona.
http://dewey.uab.es/pmarques/siyedu.htm#modelos

El gurú de las PDI ataca de nuevo.

Pere Marqués en su blog "Chispas TIC y Educación" (http://peremarques.blogspot.com) nos ofrece una serie de artículos acerca de las verdades y las mentiras sobre la pizarra digital.



http://peremarques.blogspot.com/2008/03/verdades-y-mentiras-sobre-la-pizarra.html

http://peremarques.blogspot.com/2008/03/verdades-y-mentiras-sobre-la-pizarra_31.html

Elegir la mejor PDI para tu centro

Visto en Eruditio - Tecnología educativa (http://www.eruditio.net).

¿Como elegir correctamente una P.D.I. para tu centro de enseñanza?
Encuentra la Pizarra Digital Interactiva que más se ajusta a tu proyecto. A continuación te mostramos una tabla de las P.D.I. más instaladas en el mercado. Estan ordenadas por tamaño, para facilitar la comparación, y al lado de cada una encontraras las características más relevantes de cada una de ellas.

http://www.eruditio.net/PP_como_elegir_correctament_una_pizarra_digital_interactiva.php


martes, 11 de marzo de 2008

Social bookmarking

http://www.acurbelo.org/ web gunetik "Social Bookmarking" web 2.0 - ko beste kontzeptu bat azaltzen duen artikulu eta aurkezpen hau hartzen ditugu.

martes, 4 de marzo de 2008

salvapantallas montaje motor.

>Salvapantallas en el que se puede ver el funcionamiento de un motor

Scribus : el Publisher del software libre

Scribus es un programa de los denominados OpenSource ,es decir , de código abierto y además gratuíto que hace lo mismo que el Publisher de Microsoft que , como bien sabemos , ni es abierto ni gratuíto.

Cambia la letra de tus unidades USB en Windows

En los nuevos ordenadores Premia que reciben los centros surge un problema con la asignación de letra a las unidades USB (pen-drives o memorias usb , discos externos ,etc).


Este problema consiste en que en ocasiones Windows adjudica la letra M , N a las unidades que se conectan a un puerto USB. Como estas letras son usadas también por el Servidor para nombrar a las unidades de red (Irakasleak , Orokorra....) , se produce un solapamiento y las unidades de USB no se ven en MiPC dando la sensación de que no las reconoce el PC.
La solución es muy sencilla y lo vamos a ver en unos pequeños pasos. Con ello podremos asignarle una letra a la unidad o simplemente cambiársela por otra que más nos guste.

Lo primero es acceder al Administrador de discos. Para ello hacemos click derecho en Mi PC y le damos a Administrar.










Se nos abrirá una ventana en la que nos aparecen dos paneles. En el izquierdo debemos buscar Administrador de discos y acceder a él. Ahora en el panel derecho nos mostrará las unidades de disco y ópticos. Debemos localizar nuestra unidad USB, que puede estar tanto arriba, donde lista las unidades de disco o abajo, donde muestra todo tipo de unidades.
Ahora tendremos que hacer click derecho (da igual si lo hacemos arriba o abajo) y darle a Cambiar letra y rutas de acceso a unidad.
Se nos abrirá una pequeña ventana en la que tenemos varias opciones. Una es Agregar y la otra Cambiar, utilizaremos la que necesitemos, si el problema es que no nos aparecía en el sistema porque no tenía letra le damos a Agregar si lo que queremos es simplemente cambiar la letra le damos a Cambiar. En ambos caso llegaremos al mismo punto, donde en la lista desplegable elegiremos la letra que queramos. Yo recomiendo usar una de las últimas (X, Y o Z).
Lo de elegir una de las últimas es simplemente porque si en el futuro agregamos más unidades ópticas o de red puede que nos vuelva a dar problemas. Aceptamos todo y ya nos debe aparecer en Mi PC y el Explorador de Windows. De no ser así simplemente cerramos y abrimos sesión en Windows y ya debe funcionar.

iturria : www.genbeta.com

lunes, 18 de febrero de 2008

En 2010 los portátiles, 50 euros

Noticia publicada en El País en el día de hoy :
Interesante entrevista la que se puede consultar en Infoworld a Mary Lou Jepsen, fundadora del proyecto de Negroponte OLPC (One Laptop Per Child) que abandonó para embarcarse en otra iniciativa como Pixel Qi. En la entrevista Jepsen anuncia sus intenciones de lanzar un nuevo portátil comercial de 75 dólares- unos 51 euros- para 2010. Aunque el objetivo de su nueva empresa no sólo se centrará en ordenadores, también Jepsen tiene en mente experimentar con otros dispositivos como móviles o cámaras digitales.

Las intenciones de este nuevo ordenador están marcadas, aunque luego habrá que comprobar si la realidad es otra, si se tiene en cuenta lo sucedido con XO que duplicó su precio final y presentó varios retrasos.

Durante la entrevista Jepsen explica su polémica salida del proyecto de Negroponte OLPC: "inventar, desarrollar y llegar a la producción en volumen del XO poco tenía que hacer ya en el proyecto". Además desmiente las acusaciones de aquellos que aseguran que su salida del proyecto estaba planificada y organizada, de hecho Jepsen asegura que sigue involucrada en el proyecto.

domingo, 17 de febrero de 2008

Mal de muchos....




Os dejo un ilustrativo artículo escrito por Carlos Cabanillas (profesor del IES Santiago Apóstol de Almendralejo - Badajoz) en su bitácora sobre lo "avanzado" de la implantación de las TIC en Educación en su Comunidad Autónoma :

NO debe de ser un mal momento éste, tras cuatro años de iniciarse el proceso de informatización de las aulas de Secundaria en Extremadura y recién anunciado el objetivo de la Consejería de Educación de dotar a los centros de un ordenador por alumno, para hacer un pequeño balance de qué ha supuesto, desde el punto de vista pedagógico y organizativo, tamaña inversión en máquinas y otros menesteres de la revolución tecnológica extremeña. Y es que en 2004, cuando se produjo el desembarco de los equipos informáticos, se nos vendió el acontecimiento como el inicio de la gran transformación del sistema educativo, una transformación de la que Extremadura se jactaba de ser pionera. Veamos qué es lo que tenemos cuatro años después, y con ello procuraré explicar por qué digo que todo esto no ha devenido en más que una falacia. Creo que hoy convergen en el proceso de informatización de nuestras aulas dos tipos de problemas: por un lado, los de infraestructuras, de mantenimiento y actualización de los equipos informáticos; por otro lado, los superestructurales, la falta total de adecuación del sistema educativo a ese nuevo modelo que se pretendía -al menos de palabra- con la incorporación de las herramientas tecnológicas. En cuanto a los problemas de infraestructuras, poco se puede añadir a lo evidente: los que trabajan en las aulas de Secundaria saben qué es lo que tenemos. Equipos obsoletos que apenas dan para pasar lista en ese mastodóntico timo que es Rayuela y poco más. Cada vez que entro en el aula e intento trabajar con los ordenadores, confirmo la sospecha de que todo este boato informático no es más que una pantomima. Lloro ante mis alumnos, y procuro explicarles que las cosas no son siempre así, que fuera del centro, con otros equipos y otras conexiones a Internet, se pueden hacer cosas muy interesantes. Pero aún más grave que estos problemas materiales es el problema de superestructura, el problema ideológico: no hay ningún signo visible que indique que nuestra forma de enseñar haya cambiado con los ordenadores, ni de que los alumnos hayan modificado un ápice su forma de aprender. Veo, en definitiva, lo mismo que veía en mis tiempos de estudiante y, con seguridad, lo mismo que podría haber visto muchos años más atrás. Pregunten a sus hijos, observen cómo estudian, y luego piensen si su forma de hacerlo es muy diferente de lo que ustedes hacían: ponerse delante de un libro de texto y memorizar contenidos. Y es que, antes que las máquinas, son necesarias la revolución metodológica y la actualización del profesorado, actualización que no consiste en hacer cursos sobre cómo manejar un editor de imágenes o cómo usar un procesador de textos, sino en estrategias para enseñar a los jóvenes del siglo XXI: una sólida formación pedagógica destinada a un profesorado que no ha recibido durante sus estudios universitarios la mínima noción de qué es enseñar. Esta reflexión sobre la informatización de las aulas es especialmente pertinente ahora, cuando la Consejería de Educación ha anunciado la pretensión de alcanzar la ratio de un ordenador por alumno en la E.S.O. La idea, que en el plano teórico puede y debe contar con el aplauso de cuantos estamos convencidos del poder de la tecnología en la revolución educativa, asusta sobremanera viniendo de quien viene: una administración que ha usado y manipulado la informatización del sistema educativo para sus intereses políticos, y ha obviado la complicidad del profesorado, sin cuya colaboración todas las máquinas que se pongan acabarán vírgenes en el vasto, triste y esperpéntico cementerio tecnológico que están llegando a ser nuestros institutos. CARLOS CABANILLAS NÚÑEZ es profesor de Latín del IES Santiago Apóstol de Almendralejo

Limpiador de pantallas on-line

Lo último en nuevas tecnologías y servicios en la red . La compañia cleanthescreen.com cuelga de forma gratuíta un limpiador on-line de pantallas TFT . Para probarlo no hay más que clicar en el enlace : http://www.cleanthescreen.com/screenclean.swf

sábado, 16 de febrero de 2008

Blogger in draft

Si en vez de gestionar nuestro blog de blogger directamente , lo hacemos a través de Blogger in draft (se puede traducir como Blogger en desarrollo o simplemente Borrador de Blogger) , hay nuevos artilugios o gadgets muy interesantes que se pueden incluir en nuestra columna lateral , como un buscador completísimo , una lista de blogs con fragmentos de entradas o un widget para suscripciones o sindicaciones.
Para utilizarlo, debemos entrar en Blogger in Draft, ir a Diseño, Elementos de la página y Agregar un elemento.
En la barra lateral de este mismo blog se pueden ver estas nuevas aplicaciones.

MP3 en BLOGGER

Gracias a Vagabundia me acabo de enterar de la existencia de este reproductor de audio MP3 que se puede integrar en el Blogger. Se llama Dewplayer, está hecho en Flash, sólo ocupa 2Kb y su uso es gratuito.
Versión normal: dewplayer.swf (200x20)
Version mini: dewplayer-mini.swf (150x20)
Version multi: dewplayer-multi.swf (240x20)

La forma más simple de utilizarlo la siguiente. Descargar el reproductor SWF y alojarlo en cualquier servidor. Luego, agregar el siguiente código donde queramos:





 


<object type="application/x-shockwave-flash"


data="URLdewplayer.swf?mp3=URLarchivo"


width="ancho"
height="20">


<param name="movie"


value="URLdewplayer.swf?mp3=URLarchivo">


</object>


 



En este código tenemos que cambiar URLdewplayer.swf por la dirección donde tenemos alojado el reproductor , por ejemplo http://www.arrigorriagainstitutua.net/dewplayer.sfw; en URLarchivo tenemos que poner la dirección donde hemos alojado el archivo mp3 , por ejemplo http://www.arrigorriagainstitutua.net/charlie.mp3y en ancho tenemos que poner el ancho que le queremos dar al reproductor en el blog (a tener en cuenta si lo colocamos en una barra lateral)NOTAS:Los archivos de audio pueden subirse a cualquier servidor y es recomendable que tengan la extensión MP3 y no contengan espacios ni caracteres acentuados.La versión multi, permite ejecutar varios archivos cuyas URL deben ser separados con el carácter (pipe). Por ejemplo: test1.mp3test2.mp3.Para que se ejecute ente, agregar el siguiente párametro: dewplayer.swf?mp3=URLarchivo&autoplay=1Para que repita: dewplayer.swf?mp3=URLarchivo&autoreplay=1Para cambiar el color de fondo: dewplayer.swf?mp3=URLarchivo&bgcolor=000000Para modificar el volumen por defecto: dewplayer.swf?mp3=URLarchivo&volume=0100

EJEMPLO :

En este ejemplo , he subido el dewplayer.sfw y la canción en mp3 al servidor de googlepages utilizando mi identificador de todos los servicios de google . Las direcciones que hay que sustituir en el código a insertar , serían :

http://guerra.jc.googlepages.com/dewplayer.swf?mp3=http://guerra.jc.googlepages.com/obama.mp3

viernes, 15 de febrero de 2008

PowerPPT2Swf

Se trata de una aplicación, shareware, que de forma muy sencilla permite convertir una presentación de PowerPoint a formato SWF de Flash.

Wink 2.0

Wink, es una aplicación libre, que te permite grabar toda la actividad que se produzca en tu escritorio o en una ventana o aplicación en concreto. Resulta especialmente útil para hacer un tutorial de un determinado programa, o para explicar visualmente como realizar una determinada actividad.
La grabación se registra en fotogramas por separado, que pueden grabarse de forma manual o automática. Después, puedes añadirles comentarios, anotaciones o incluso botones de control.Cuando tengas todos los fotogramas a punto, el programa crea la animación en Flash, con suaves transiciones de uno a otro. El resultado se puede guardar en Flash o en un fichero ejecutable con reproductor integrado.

SUPER © v2007 build.22

Se trata de un software multimedia 100% libre que permite la conversión y reproducción de todo tipo de películas a cualquier formato, incluido "FLV". Sin ningún tipo de restricción de tiempo o funcionalidades.
No requiere ningún "códec" adicional, porque los que necesita los lleva integrados.

miércoles, 13 de febrero de 2008

¿Qué es de quién?

He leído en el blog "La Educación y las Nuevas Tecnologías de Aprendizaje" un curioso artículo de http://www.mydigimedia.com/ en el que se ofrece un mapa sobre las mayores compañías de la red y qué servicios son propietarias cada una de ellas.
Después de hacer un somero análisis , parece obvio pensar que hay un claro líder en el sector : Google.

miércoles, 6 de febrero de 2008

Ariño , el pueblo interactivo

Interesante reportaje del programa Informe Semanal sobre la experiencia en Nuevas Tecnologías de la escuela del pueblo turolense de Ariño , en el que desde hace 5 años , los alumnos utilizan tablets en vez de cuadernos . La Pizarra Digital Interactiva también cumple un importante papel en su educación.

sábado, 2 de febrero de 2008

Más allá de la PDI

En el diario de ciencia y tecnología LA FLECHA publican un artículo en el que hablan del científico Harold Thimbleby . Harold es profesor de Ciencias de la Computación, Universidad de Swansea. . Se incorporó al Departamento en 2005, y dirige el Laboratorio de Tecnologías de Interacción futuro.

Junto a su hijo Will , que es estudiante de doctorado en la universidad de Swansea investigando interfaces de usuario y de sus principios , ha creado un software para pizarra interactiva que resuelve cálculos matemáticos de forma automática.

En su artículo conjunto : "Weapons of maths construction" nos hablan así del proyecto :

Imagina escribir un cálculo sobre el papel y el documento de trabajo por arte de magia las respuestas. . Hemos construido una calculadora que funciona así, que es ideal para lápiz interactivo basado en computadoras y pizarrones en las aulas. Se reconoce su escritura, y que escribe, naturalmente, usando la notación matemática ordinaria que ya están familiarizados.
La imagen de la derecha muestra Will, usando esta calculadora, usando sus dedos para escribir directamente en una gran pizarra. ((Para muestra la pizarra interactiva, el ordenador utiliza cámaras de reconocer la forma en que se está moviendo el dedo, y utiliza un proyector para mostrar lo que es el dibujo.) En la foto, ¿está en el proceso de escritura'2 'en una simple adición Suma, que la calculadora reconocerá tan pronto como haya terminado y, a continuación, se completa el cálculo.

La calculadora puede hacer sumas como complejo e π i, solo para resolver incógnitas y sensata corregir su matemáticas, mientras que en realidad le permite jugar con las matemáticas y entender lo que está pasando.
El proceso de automatismo de los cálculos matemáticos es realmente sorprendente. Se pueden ver algunos ejemplos en este vídeo colgado en YouTube :


Applet: Puede probar un applet versión de la calculadora aquí que se ejecutarán en su navegador.
Descarga: Puede obtener una versión de Java de la calculadora aquí que puedes ejecutar en tu Mac o PC (Windows o Linux).
Para obtener mejores resultados, necesitará una pizarra SMART , una tableta gráfica, o un Mimio.

martes, 22 de enero de 2008

IKT/TIC Inbentarioa

IKTetan (Informazioaren eta Komunikazioaren Teknologiak) euskararen presentzia areagotzeko ildo estrategikoak garatzen ari da Eusko Jaurlaritzako Kultura Sailaren Hizkuntza Politikako Sailburuordetza, bi ikuspegitatik:I
KTek euskarari egiten dizkioten ekarpenak
Euskararen presentzia IKTetan
Alde horretatik, Euskarazko IKT proiektuen plangintzaren metodologia eta sistematika bat ezartzea da oinarrizko ildo estrategiko bat.
Euskarazko IKTen inbentarioaren helburu nagusia da Euskararen eta IKTen sektoreko eragileek (hornitzaileak, kolaboratzaileak, erabiltzaile-taldeak, elkarteak) gauzatzen dituzten proiektuen eta baliabideen informazioa sistematikoki bilduta izatea.Informazioa zabaltzeko zerbitzu eraginkorra, sinplea, azkarra eta eguneratua eskaini nahi da, jende guztiarentzako, oro har, eta Euskara eta IKTen sektoreko eragile teknologikoentzako, bereziki.
Inbentario horrekin, errazagoa izango da euskarazko Informazioaren eta Komunikazioaren Teknologiekin lotutako proiektuak, baliabideak eta erakundeak bilatzea. Hala, euskararen eta IKTen sektorearekin lotutako eragileek beraiek emandako informazio eguneratua eskaini nahi da.
(testua euskara.euskadi.net web gunetik hartuta)

lunes, 21 de enero de 2008

Head Tracking

Nuestro amigo Johnny Chung Lee nos vuelve a sorprender con un nuevo uso de la consola de Nintendo.

Ant Movie Katalog

Pelikulen katalogoa antolatzeko programa dugu Ant Movie Catalog. Pelekularen izenburua idatzi, eta script baten bitartez, programak DVD horren ezaugarri asko lortuko ditugu katalogoan gorde ahal izateko. Oso programa erreza da eta manual asko aurkitu daitezke interneten.
Programa honekin, DVD bat alokatu edo erosi aurretik, ikus dezakegu haren argumentua, kritikak, iraupena, ezaugarri teknikoak... Gordetzeko formato propio bat dauka baina datu basea (katalogoa) formatu ezberdinetan gorde daiteke, adibidez HTML edo CSV (gero excel formatoan zabaltzeko).

viernes, 18 de enero de 2008

El gurú de las PDI opina sobre el Wiimote

El gurú de las pizarras digitales , Pere Marqués , escribe en su blog Chispas TIC y Educación un artículo de opinión sobre el invento de Johnny Chung Lee que convierte cualquier superficie en una pizarra digital interactiva utilizando un mando de la consola Wii de Nintendo (Wiimote) y un bolígrafo con un led de infrarrojos , con un coste aproximado de 60 euros (una PDI cuesta alrededor de 2000 euros).
Lo sorprendente es que Pere Marqués opina de oído , sin haber experimentado él mismo el montaje.
En el Berritzegune de Zaratamo , los dinamizadores TIC de la zona junto a los asesores TIC y de Ciencias del propio centro hemos llevado a cabo el experimento con un resultado ciertamente exitoso.

sábado, 12 de enero de 2008

Informes TIC del CNICE

Serie informes es un espacio del CNICE donde se ofrecen una batería de informes sobre Investigación en Tecnologías de la Información y comunicación para la Educación .
Interesante para los asesores y dinamizadores TIC

martes, 8 de enero de 2008

Atenex : Banco extremeño de recursos

Atenex es una plataforma para la creación y gestión de materiales multimedia interactivos y para el seguimiento y evaluación del proceso de aprendizaje de nuestros alumnos. Las características que lo definen son:
- Estructura modular que permite su crecimiento en cuanto a posibilidades. Se trata de una herramienta que acaba de nacer y está abierta a las sugerencias y demandas de la comunidad educativa para mejorar en facilidad de uso y funcionalidades.
- Es una herramienta para compartir, cuyos materiales son fácilmente editables, y preparada para su inclusión en otras plataformas de e-learning, ya que es compatible con los estándares SCORM e IMS.
- Es una herramienta multiplataforma, preparada para trabajar tanto en local como en línea.
- Su objetivo fundamental es la facilidad de uso: se pueden elaborar materiales por el simple procedimiento de arrastrar y soltar y e incorpora un completo plantillero de actividades programadas de fácil configuración.
- Existen distintos perfiles de usuarios con permisos diferenciados, desde el nivel de administrador o coordinador hasta el de alumno o profesor autor.
- Adaptada a la diversidad, ya que cuenta con la posibilidad de plantear itinerarios diferenciados para los diversos ritmos de aprendizaje.
- Viene acompañada de un tutorial animado para facilitar los primeros pasos con la herramienta.
- Dispone de foros de ayuda y módulos de Preguntas Frecuentes como ayuda en línea.

BIT. Blog de T.I.C. y Educación: Nakkan Memory Cleaner

BIT. Blog de T.I.C. y Educación: Nakkan Memory Cleaner

lunes, 7 de enero de 2008

Uso de las Pizarras Digitales Interactivas

El uso de las pizarras digitales interactivas mejora notablemente los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educaciónEsta es la principal conclusión del proyecto “Iberian Research Project”, investigación realizada y coordinada por tres universidades españolas, con el apoyo de SMART Technologies Inc.Madrid, 29 de Junio de 2006.- SMART Technologies Inc. acaba de dar a conocer las conclusiones del proyecto, denominado “Iberian Research Project”, realizado en centros educativos de España y Portugal, que ha estudiado el impacto de las pizarras digitales interactivas (PDI) en la educación. Una de las principales conclusiones que se extraen de dicho estudio es que el uso de las PDI mejora de manera notable los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación.... LEER MÁS
---> IBERIAN RESEARCH PROJECT